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《草虫的村落》教学设计

来源:猴年马月网   时间: 2019-04-01

  教学内容及班级情况分析:

  本校学生生长在农村,对生活在大自然里的小动物非常熟悉,可以说小昆虫伴他们成长,小昆虫是他们成长的“玩伴”。这对学习《草虫的村落》这篇课文打下很好的基础。

  本班有学生34人,学生处于六年级,本班学生文字基础较差,阅读能力欠缺。根据其年龄特点,这篇课文能够引起他们强烈的阅读欲望。所以,在学习掌握重点词语、句子的基础上达到感情的升华。

  教学目标:

  1、正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。

  2、阅读课文体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。

  3、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。感受作者与大自然进行的“心灵对话”。

  教学重点:有感情的朗读课文,体会作者与大自然心灵的对话。

  教学难点:体会作者是如何用心去观察,感受,表达;体会作者童话般的语言特色。

  教学时间:2课时。

  教具准备:电子朗读材料。小昆虫生活的视频片段,例如:蚂蚁。

  教学过程:

  第一课时

  (一)激趣导入:

  同学们,在我们周围有哪些小昆虫呢,你最喜欢那种小昆虫,把你见到的或你喜欢的给同学们说一说最好的癫痫病医院,说说他们怎样生活的,说说你发现的他们的趣事。(学生畅所欲言。根据农村学生特点,激发学生学习兴趣。)学生发言,激发学习氛围。

  师:同学们说的很有趣,今天,我们跟上小作者去看看他眼中“草虫的村落”。

  (二)感知课文内容,体会“村落”含义。

  1、播放电子朗读材料,感受作者眼中美丽的草虫村落。

  2、有感情的自由朗读,要做到正确、流利。读出优美的意境。注意读准确生字新词。重点考察“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。

  播放视频材料,感受昆虫有趣的世界。

  3、师:说一说:“草虫的村落”给你留下了怎样的印象?草虫的世界是怎样的一个“村落”?

  (三)再读课文,体会情感:

  1、默读课文,你在“草虫的村落”里看到了些什么?印象最深的是哪些? 例如:

  我看见了………

  我看见了……….

  我印象最深的是……….

  我印象最深的是……….

  2、学生自学,教师巡视。

  引导学生就课文各个方面提出问题。(能马上解决的相机解决,与后面学习内容相关的教师作好记录。)

  3、想一想,作者为什么把昆虫的世界写的如此诗情画意。<癫痫病的发作/p>

  第二课时

  一:回顾课文内容

  1.简单说一说课文的主要内容。考察上节课重点词语。

  2.放声读一遍课文。读出韵味。

  二:深入理解课文内容,体会表达。

  (1)通过上节课的学习,我们知道作者发现了一个小虫子的快乐天地。作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”?你是从哪儿体会到的?从中你感受到了什么?

  原文赏析:

  你生长在城市里的人们,忘却了田野的妩媚了么?当你还是孩子的时候,当春秋佳日大自然把乡村盛装起来的时候,你也曾有过愉快的郊游吧?请闭一下眼睛,记不记得那时你是如何地伸开手臂,用喜悦的姿态,奔向田野的?

  我总爱怀着一份稚气,把城市遗在身后跑到田野里来,来呼吸一下弥漫着草香和泥土香的空气,来听一听森林和小草的密语,甚至,我有时候,放纵得像孩子一样,在旷野脱了衣服躺下来,躺在阳光里,躺在上帝制作的绿茵上……。

  今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,恬然的幸福之感渗透在我灵魂深处,我变成一只空灵的贝壳;再也不去想忙碌的众生在做些什么?我忘了世界也忘了自己,我的目光跟踪着爬行的小虫,作一次奇异的游历。

  我看到的:空间扩大了,细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫,生着一副坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林治疗癫痫去哪好里。我想它一定是游侠之流吧!虽然,它迷失了路,但仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞,终于走出一条路。我跟着它的脚步,走着,走着,一路上,遇到不少的虫子,它们都互相地打着招呼。我真想也道一两声寒暄,如果我能懂得它们的语言。

  它们的村子散布在森林边缘的小丘。我知道这是虫子们艰巨的工程。英勇的黑甲虫,走进村子,这里很多的黑甲虫,熙熙攘攘地往来,我敢夸口,要不是凭着我心灵的眼睛察看,决不会认出这只黑甲虫的爱人。在许多同类虫子之间,我看见一只娇小的虫子从小洞里跑出来,迎接远归者,意味深长地看着,对看了良久,一齐欢跃地走回洞穴里去。

  这是街道,这是小巷。街道和小巷大部分的行客都是黑甲虫,但也有不少别的虫子。有花色斑斓的小圆虫,在这些粗壮的黑甲虫之间,好像是南国的少女,轻俏地披着彩衣,逗得多少虫子驻足痴望。有庞然大物的蜥蜴,在它面前,围拢了一群黑甲虫,纷纷投以好奇的眼光,攀谈得好像很投机似的,交流着和善的友谊。看呵!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了,它背着几个小黑甲虫,到处参观这房远亲的住宅。

  耸立在两条大道路口的,是不是教堂呢?一大队黑甲虫打从里面出来,每一个脸上都带着虔诚的光辉。我想,它们是做感谢的晚祷吧?在这些善男信女的脸上,我找到了对于上帝的感激,和生活着的喜悦。

  我的目光为一群音乐演奏者所吸引了,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面,这是两簇野灌丛,紫红西药冶癫痫病能治愈吗的小果实,已经让阳光烘灼得熟透了。可是,甲虫的音乐家们,全不注意这些,它们全神贯注地振着翅子。于是,优美的音韵,便像灵泉一般地流了出来。我敢说它们的音乐优于人间一切的音乐,这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的!

  我的目光离开这些欢乐的地方,顺着僻静的小路探索,我看到虫子劳动生活的形态。一队队虫子,不知道从什么地方来的,一定是很远很远的地方,以致我不能发现它们工作的地区,现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。它们的担子是沉重的,更重的是它们对于家庭的责任吧?要不,是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢?

  我完全迷惑了,我不知道在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者在忙于预察气象,工程师在忙于建筑设计;各种不同的工作,有各个专门的虫子担任。

  我还看见了许多许多……

  我悠悠忽忽地漫游了整个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟才把我的心灵唤回来。我多么得意呵!得意我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。也许,还有人会笑我仍然像孩子一样幼稚。我不愿加以辩白,我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去散散步。别说这是渺不足道的事情吧!

  你懂不懂得?一只小黑甲虫的翅膀上,也闪耀着生命的光彩。

  别笑我傻,我爱在草虫的村落里散步.


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